A video-aula a seguir traz alguns exemplos de equação do 1º grau. O aluno para praticar pode pausar em cada exemplo e tentar resolvê-los antes de ser apresentada a resolução. Bom proveito a todos!
sexta-feira, 31 de maio de 2013
sexta-feira, 24 de maio de 2013
Equação do 1º Grau com uma Incógnita
Utilizamos uma equação para calcular o valor de um termo desconhecido que será representado por uma letra, cuja representação mais usual se dá por x, y e z. As equações possuem sinais operatórios como, adição, subtração, multiplicação, divisão, radiciação e igualdade. O sinal de igualdade divide a equação em dois membros, os quais são compostos de elementos constituídos por dois tipos:
Elemento de valor constante: representado por valores numéricos.
Elemento de valor variável: representado pela união de números e letras.
Observe exemplos de equações do 1º grau com uma incógnita:
x + 1 = 6
2x + 7 = 18
4x + 1 = 3x – 9
10x + 60 = 12x + 52
Para resolver uma equação, precisamos conhecer algumas técnicas matemáticas. Vamos, por meio de resoluções comentadas, demonstrar essas técnicas.
Exemplo 1:
4x + 2 = 8 – 2x
Em uma equação, devemos separar os elementos variáveis dos elementos constantes. Para isso, vamos colocar os elementos semelhantes em lados diferentes do sinal de igualdade, invertendo o sinal dos termos que mudarem de lado. Veja:
4x + 2x = 8 – 2
Agora aplicamos as operações indicadas entre os termos semelhantes.
6x = 6
O coeficiente numérico da letra x do 1º membro deve passar para o outro lado, dividindo o elemento pertencente ao 2º membro da equação. Observe:
x = 6 / 6
x = 1
Portanto, o valor de x que satisfaz à equação é igual a 1. A verificação pode ser feita substituindo o valor de x na equação, observe:
4x + 2 = 8 – 2x
4 * 1 + 2 = 8 – 2 * 1
4 + 2 = 8 – 2
6 = 6 → sentença verdadeira
Todas as equações, de uma forma geral, podem ser resolvidas dessa maneira.
Exemplo 2:
10x – 9 = 21 + 2x + 3x
10x – 2x – 3x = 21 + 9
10x – 5x = 30
5x = 30
x = 30/5
x = 6
Verificando:
10x – 9 = 21 + 2x + 3x
10 * 6 – 9 = 21 + 2 * 6 + 3 * 6
60 – 9 = 21 + 12 + 18
51 = 51 → sentença verdadeira
O valor numérico de x que satisfaz à equação é 6.
Exemplo 3:
3x – 2x + 10 = 10 + 5x – 40
3x – 2x – 5x = 10 – 40 – 10
3x – 7x = –40
– 4x = – 40
Nos casos em que a parte da variável se encontra negativa, precisamos multiplicar os membros por –1.
– 4x = – 40 * (–1)
4x = 40
x = 40/4
x = 10
Verificando:
3x – 2x + 10 = 10 + 5x – 40
3 * 10 – 2 * 10 + 10 = 10 + 5 * 10 – 40
30 – 20 + 10 = 10 + 50 – 40
20 = 20 → sentença verdadeira
Exemplo 4:
10 – (8x – 2) = 5x + 2(– 4x + 1) → aplicar a propriedade distributiva da multiplicação
10 – 8x + 2 = 5x – 8x + 2
– 8x – 5x + 8x = + 2 – 10 – 2
– 13x + 8x = – 10
– 5x = – 10 * (–1)
5x = 10
x = 10/5
x = 2
Verificando:
10 – (8x – 2) = 5x + 2(– 4x + 1)
10 – (8 * 2 – 2) = 5 * 2 + 2(– 4 * 2 + 1)
10 – (16 – 2) = 10 + 2(–8 + 1)
10 – (14) = 10 + 2(–7)
10 – 14 = 10 – 14
– 4 = – 4 → sentença verdadeira
Elemento de valor constante: representado por valores numéricos.
Elemento de valor variável: representado pela união de números e letras.
Observe exemplos de equações do 1º grau com uma incógnita:
x + 1 = 6
2x + 7 = 18
4x + 1 = 3x – 9
10x + 60 = 12x + 52
Para resolver uma equação, precisamos conhecer algumas técnicas matemáticas. Vamos, por meio de resoluções comentadas, demonstrar essas técnicas.
Exemplo 1:
4x + 2 = 8 – 2x
Em uma equação, devemos separar os elementos variáveis dos elementos constantes. Para isso, vamos colocar os elementos semelhantes em lados diferentes do sinal de igualdade, invertendo o sinal dos termos que mudarem de lado. Veja:
4x + 2x = 8 – 2
Agora aplicamos as operações indicadas entre os termos semelhantes.
6x = 6
O coeficiente numérico da letra x do 1º membro deve passar para o outro lado, dividindo o elemento pertencente ao 2º membro da equação. Observe:
x = 6 / 6
x = 1
Portanto, o valor de x que satisfaz à equação é igual a 1. A verificação pode ser feita substituindo o valor de x na equação, observe:
4x + 2 = 8 – 2x
4 * 1 + 2 = 8 – 2 * 1
4 + 2 = 8 – 2
6 = 6 → sentença verdadeira
Todas as equações, de uma forma geral, podem ser resolvidas dessa maneira.
Exemplo 2:
10x – 9 = 21 + 2x + 3x
10x – 2x – 3x = 21 + 9
10x – 5x = 30
5x = 30
x = 30/5
x = 6
Verificando:
10x – 9 = 21 + 2x + 3x
10 * 6 – 9 = 21 + 2 * 6 + 3 * 6
60 – 9 = 21 + 12 + 18
51 = 51 → sentença verdadeira
O valor numérico de x que satisfaz à equação é 6.
Exemplo 3:
3x – 2x + 10 = 10 + 5x – 40
3x – 2x – 5x = 10 – 40 – 10
3x – 7x = –40
– 4x = – 40
Nos casos em que a parte da variável se encontra negativa, precisamos multiplicar os membros por –1.
– 4x = – 40 * (–1)
4x = 40
x = 40/4
x = 10
Verificando:
3x – 2x + 10 = 10 + 5x – 40
3 * 10 – 2 * 10 + 10 = 10 + 5 * 10 – 40
30 – 20 + 10 = 10 + 50 – 40
20 = 20 → sentença verdadeira
Exemplo 4:
10 – (8x – 2) = 5x + 2(– 4x + 1) → aplicar a propriedade distributiva da multiplicação
10 – 8x + 2 = 5x – 8x + 2
– 8x – 5x + 8x = + 2 – 10 – 2
– 13x + 8x = – 10
– 5x = – 10 * (–1)
5x = 10
x = 10/5
x = 2
Verificando:
10 – (8x – 2) = 5x + 2(– 4x + 1)
10 – (8 * 2 – 2) = 5 * 2 + 2(– 4 * 2 + 1)
10 – (16 – 2) = 10 + 2(–8 + 1)
10 – (14) = 10 + 2(–7)
10 – 14 = 10 – 14
– 4 = – 4 → sentença verdadeira
Fonte: http://www.brasilescola.com/matematica/equacao-1-o-grau-com-uma-incognita.htm
quinta-feira, 23 de maio de 2013
Educação escolhe Cespe para realizar concurso público em Alagoas
Com pelo menos seis meses de atraso em relação à data prevista, a Secretaria de Estado da Educação (SEE) definiu que o Centro de Seleção e de Promoção de Eventos da Fundação Universidade de Brasília (Cespe-UnB) vai organizar e aplicar as provas do certame. Escolhido por cotação de preços e não por licitação, o Cespe-UnB foi a única empresa a apresentar proposta à SEE, segundo o órgão.
Nesta quarta-feira (22), o processo oficializando a instituição para o concurso foi enviado à Procuradoria Geral do Estado (PGE).
Até a próxima segunda-feira, garante a secretaria, o governador Teotonio Vilela Filho anuncia o cronograma do concurso – com prazo para publicação do edital e, finalmente, a data para a realização das provas.
A definição da empresa vinha sendo um dos entraves para que o edital do certame fosse publicado. O próprio secretário Adriano Soares defendia que a escolha da empresa se desse sem exigência de licitação. Em março, ele já havia adiantado que o Cespe-UNB era o preferido para organizar, elaborar e aplicar as provas do concurso.
“O Cespe, a Fundação Carlos Chagas e a Fundação Getúlio Vargas são as três instituições mais conceituadas quando o assunto é concurso público. Inclusive, o Cespe já aplicou as provas para os concursos da Polícia Militar, da Polícia Civil e para juízes aqui em Alagoas”, argumentou o secretário na época.
O concurso da Educação foi autorizado pelo governo em outubro do ano passado. Devem ser oferecidas 3.472 vagas, das quais 3.447 serão preenchidas por professores.
Nesta quarta-feira (22), o processo oficializando a instituição para o concurso foi enviado à Procuradoria Geral do Estado (PGE).
Até a próxima segunda-feira, garante a secretaria, o governador Teotonio Vilela Filho anuncia o cronograma do concurso – com prazo para publicação do edital e, finalmente, a data para a realização das provas.
A definição da empresa vinha sendo um dos entraves para que o edital do certame fosse publicado. O próprio secretário Adriano Soares defendia que a escolha da empresa se desse sem exigência de licitação. Em março, ele já havia adiantado que o Cespe-UNB era o preferido para organizar, elaborar e aplicar as provas do concurso.
“O Cespe, a Fundação Carlos Chagas e a Fundação Getúlio Vargas são as três instituições mais conceituadas quando o assunto é concurso público. Inclusive, o Cespe já aplicou as provas para os concursos da Polícia Militar, da Polícia Civil e para juízes aqui em Alagoas”, argumentou o secretário na época.
O concurso da Educação foi autorizado pelo governo em outubro do ano passado. Devem ser oferecidas 3.472 vagas, das quais 3.447 serão preenchidas por professores.
sábado, 20 de abril de 2013
EXERCÍCIO DESTINADO AOS ALUNOS DA ESCOLA ESPECIALIZADA SÃO JOSÉ DO 7º ANO
1) Determine os simétricos dos seguintes números:
a) -9 e +12 b) +15 e -18 c) 26 e -57 d) 39 e -1204
2) Substitua cada espaço abaixo pelo símbolo > ou <.
a) -2 _____ 0
b) -6 _____ -15
c) -7,8 _____ 7,8
d) -326 _____ -327
3) Leia as informações abaixo e descubra o saldo bancário da situação abaixo:
Inicialmente, o saldo da conta era de R$ 150,00. Foram retirados R$ 380,00 e depois depositados R$ 70,00.
4) Resolva:
a) (-8) + (+6) b) (+19) + (-32) c) (+43) + (-21) d) (-6) + (+5)
a) -9 e +12 b) +15 e -18 c) 26 e -57 d) 39 e -1204
2) Substitua cada espaço abaixo pelo símbolo > ou <.
a) -2 _____ 0
b) -6 _____ -15
c) -7,8 _____ 7,8
d) -326 _____ -327
3) Leia as informações abaixo e descubra o saldo bancário da situação abaixo:
Inicialmente, o saldo da conta era de R$ 150,00. Foram retirados R$ 380,00 e depois depositados R$ 70,00.
4) Resolva:
a) (-8) + (+6) b) (+19) + (-32) c) (+43) + (-21) d) (-6) + (+5)
quinta-feira, 17 de janeiro de 2013
Projeto permite que professor acumule ensino com outro cargo administrativo
A Câmara analisa a Proposta de Emenda à Constituição (PEC) 219/12,
da deputada Andreia Zito e outros, que permite a acumulação de um cargo
público de professor com outro cargo administrativo. Atualmente, a
Constituição permite a acumulação de cargo de professor apenas com
outro técnico ou científico - a PEC mantém essas possibilidades.
Na avaliação da deputada, é "plenamente" viável que servidores
públicos acumulem o papel de professor em instituições públicas
federais, estaduais ou municipais, com outro cargo, de natureza
administrativa, também fruto de aprovação em concurso público. Para
Andreia, a medida pode "imprimir maior dose de realidade mercadológica
ao ensino que hoje é oferecido".
Tramitação
A Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania vai analisar a
admissibilidade da PEC. Caso seja aprovada, a proposta será analisada
por uma comissão especial e, depois, encaminhada ao Plenário para
votação em dois turnos.
sexta-feira, 11 de janeiro de 2013
Educação em Alagoas: Monitoria e concurso público
Na próxima semana, o concurso de monitoria convocará 1.300 aprovados para o início imediato das atividades nas escolas estaduais. A Secretaria de Educação divulgará a lista dos convocados no Diário Oficial do Estado. Sobre a realização do concurso público, a comissão responsável se reunirá, na próxima semana, para a análise da minuta do edital do processo seletivo que deverá ocorrer em abril.
quinta-feira, 11 de outubro de 2012
Convocação dos monitores(AL) deve ser publicada na próxima semana
Os candidatos que se
submeteram à seleção podem conferir a lista de aprovados e o edital do
certame no link
http://www.copeve.ufal.br/index.php?opcao=concurso&idConcurso=141.
sexta-feira, 13 de julho de 2012
Concurso da Educação (AL) está previsto para este semestre
O concurso público para a Secretaria de Estado da Educação e do Esporte, cuja realização está prevista para este semestre, deverá ofertar 3.447 vagas para professores. Ao todo, devem ser disponibilizadas 3.552 vagas para a contratação de novos servidores para a pasta, o que inclui ainda 105 vagas para outros profissionais de nível superior que atuarão junto às 15 Coordenadorias Regionais de Educação (CREs) espalhadas por todo o estado.
A oferta de vagas foi anunciada nesta quinta-feira (12) pelo secretário de Estado da Educação e do Esporte, Adriano Soares, durante a entrega de escolas reformadas na capital e no interior. Uma comissão interna da secretaria já concluiu relatório sobre a carência de profissionais existente na rede e vagas disponíveis para oferta no processo seletivo.
O levantamento será apresentado para apreciação do secretário, que, posteriormente, fará solicitação formal ao governador Teotonio Vilela Filho pedindo a autorização para a realização do concurso. Após a autorização do governador, será formada uma nova comissão para organizar o processo seletivo.
Professor
Para o cargo de professor, os candidatos precisarão ter Nível Superior. “Teremos vagas em todas as disciplinas da Educação Básica, com enfoque especial na área de Exatas, a principal carência da nossa rede. Estes professores atuarão tanto nas turmas de Ensino Fundamental quanto a Médio, mas a grande maioria será direcionada para as escolas de Ensino Médio, onde temos a maior demanda”, adianta a coordenadora especial de Gestão de Pessoas da SEE, Nilse Palmeira.
terça-feira, 12 de junho de 2012
CONCURSO: Prefeitura de União dos Palmares assina contrato com a empresa Master Consultoria
Conforme informado na edição do Diário Oficial desta terça-feira (12), a Prefeitura de União dos Palmares assinou nesta segunda-feira, 11, o contrato com a empresa Master Consultoria de Negócios Ltda., vencedora da licitação que visava escolher a empresa responsável pela prestação de serviço de planejamento, organização, realização de provas e processamento dos resultados de concurso público para provimento de cargos efetivos estatutário, com cadastro de reserva para o Município de União dos Palmares.
Na mesma nota do Diário, consta a informação de que a Prefeitura vai gastar R$ 350 mil, a partir da data de assinatura até homologação, com o concurso. A alagoana Master, que recentemente teve dois concursos anulados (Canapi e Colônia de Leopoldina), venceu o certame pelo critério do Tipo Técnica e Preço.
O que mais chama atenção na nota, além do valor exorbitante, claro, é o fato do concurso contar com cadastro de reserva, pois no Projeto de Lei aprovado na Câmara Municipal, em agosto do ano passado, não constava a referida informação em seu teor.
terça-feira, 29 de maio de 2012
MESTRADO EM MATEMÁTICA
Professor,
Venha realizar o seu sonho de tornar-se Mestre!
Inscreva-se no PROFMAT, programa gratuito de Mestrado, reconhecido pelo MEC e coordenado pela Sociedade Brasileira de Matemática, com bolsas de estudos da CAPES para professores da rede pública.
São 1570 vagas em todos os estados e no Distrito Federal. Vinte por cento das vagas são abertas para toda a sociedade, estando as demais reservadas para professores da rede pública.
As inscrições estarão abertas de 28 de maio a 2 de julho de 2012 no sitewww.profmat-sbm.org.br.
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