quinta-feira, 18 de abril de 2019

PÁSCOA JUDAICA X PASCOA CRISTÃ

A Páscoa judaica celebra o dia que Deus libertou os escravos israelitas do Egito em 1513 anos antes de Cristo. Deus mandou os israelitas se lembrarem dessa data importante todo ano, no dia 14 do mês judaico de abibe, que mais tarde foi chamado nisã (Ver Êxodo 12:42; Levítico 23:5).

O que significa Páscoa?
O nome Páscoa vem de uma palavra hebraica que significa “passar por alto”. Naquela ocasião, Deus poupou os israelitas de uma calamidade que matou todo primogênito no Egito(Êxodo 12:27; 13:15). Antes de trazer essa praga devastadora, Deus orientou os israelitas a passar um pouco do sangue de um cordeiro ou cabrito na entrada da casa(Êxodo 12:21, 22). Deus veria esse sinal e ‘passaria por alto’, ou não mataria o primogênito daquela casa. (Êxodo 12:7, 13).


A Páscoa Judaica e a ultima ceia de Jesus - semelhanças e diferenças


O vídeo abaixo faz um comparativo entre a Páscoa Judaica e a ceia celebrada por Jesus antes de ser levado para sua morte numa cruz.

O significado da páscoa numa perspectiva cristã


LIBERTAÇÃO DOS JUDEUS DA ESCRAVIDÃO NO EGITO


CONSTRUINDO A BISSETRIZ DE UM ÂNGULO



CONSTRUINDO A MEDIATRIZ DE UM SEGMENTO DE RETA


CONSTRUINDO UM COMPASSO CASEIRO

COMPASSO DE PALITO


COMPASSO DE EMBORRACHADO



COMPASSO COM ARAME


segunda-feira, 27 de novembro de 2017

AMOR AO PRÓXIMO, COOPERAÇÃO E SOLIDARIEDADE (25-11-2017)

Nada melhor que videos pertinentes para sensibilizar as pessoas a respeito do amor ao próximo. Neles podemos perceber a importância da prática da cooperação e solidariedade no nosso dia-a-dia. Por isso, no nosso último encontro de Ensino Religioso vimos os videos abaixo:

"GENTILEZA GERA GENTILEZA"



CORRENTE DO BEM


Esse filme é possível assistir on line através do link a seguir: 


No youtube podemos encontrar o mesmo filme, porém, o vídeo está acelerado e o áudio alterado como podemos conferir a baixo:


Foi proposto aos alunos uma produção textual na qual devem relatar detalhes do filme e comentá-los com base no tema da aula.

terça-feira, 31 de outubro de 2017

EXERCÍCIO DE ENS. RELIGIOSO (28-10-2017)

Este exercício deve ser respondido baseado no texto ENSINO RELIGIOSO E CULTURA DE PAZ, DIÁLOGO COM O SAGRADO, na postagem logo abaixo deste exercício
1) Onde começa a paz?

2) O que é um Estado Laico?

3) O que afirma a Constituição da República Federativa do Brasil a respeito da nossa liberdade, principalmente de manifestações religiosas?

4) Qual a solução para tantos tipos de violência que a sociedade brasileira vivencia?

5) O que é o Movimento Internacional pela Paz?

6) Quais grupos de pessoas da sociedade brasileira tem se engajado na divulgação da cultura de paz?

7) Qual é o papel do Ensino Religioso na escola?

segunda-feira, 30 de outubro de 2017

ENSINO RELIGIOSO E CULTURA DE PAZ, DIÁLOGO COM O SAGRADO (Adaptado)


A sociedade brasileira se depara todos os dias com violência na família, contra mulheres e crianças, no trânsito, nas drogas, nos meios de comunicação, violência (ainda) da pobreza e da falta dos sonhos. Qual a solução para tantas formas de violência? Há quem busque a paz?
Onde começa a paz? A pergunta nos direciona ao caminho do raciocínio e a procura de meios, entre eles, o diálogo como instrumento para isso. Ao destacarmos a importância do diálogo, abordando a questão dos direitos que todos de ter ou não ter religião destacamos que o diálogo inter-religioso é gerador do respeito à diversidade religiosa e grande estimulador da paz.
O Estado Brasileiro é Laico, significa que não deve haver uma religião oficial e sim, o dever de garantir a liberdade religiosa. Essa liberdade é um dos direitos fundamentais da humanidade como afirma a Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948. A liberdade religiosa é fundamental, mas, ao mesmo tempo, tão desrespeitada. Ainda sim, percebe-se no mundo inteiro que em vários momentos da história os líderes religiosos e espirituais se reúnem para firmar compromisso pela Paz.

Direitos Humanos e Intolerância Religiosa: Diálogo Inter-Religioso é Preciso

Os Direitos Humanos são direitos que visam defender os valores mais preciosos da pessoa humana, ou seja, a solidariedade, a igualdade, a fraternidade, a liberdade, a dignidade. Então, busca-se uma verdadeira conscientização da sociedade de que os direitos humanos devem ser defendidos independente de raça, cor, religião, orientação sexual, pois somos todos diferentes, não existe ninguém igual!
No que confere ao princípio da igualdade, sua essência está no respeito às diferenças existentes, dando a todos, sem distinção, tratamento igual, pois acima de tudo somos seres humanos onde precisamos resgatar a dignidade da pessoa humana.
O dizem alguns documentos oficiais?
Afirma a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, em seu Art. 5º e inciso VI: “É inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantia, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e suas liturgias” (BRASIL, 1988). E diante da pluralidade, que foram constituídas por várias raças, culturas, religiões, nossa formação enquanto brasileira e brasileiro nos permitem que sejamos iguais, tendo cada um suas diferenças.
A Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948, no seu Art. XVIII assim declara:

Toda pessoa tem o direito à liberdade de pensamento, consciência e religião; este direito inclui a liberdade de mudar de religião ou crença e a liberdade de manifestar essa religião ou crença, pelo ensino, pela prática, pelo culto e pela observância, isolada ou coletivamente, em público ou em particular (ONU, 1948).

Cada pessoa com a sua cultura têm o direito de professar a religião bem como o modo próprio de pensar e de reverenciar sua divindade e nesta compreensão cria-se a possibilidade de refletir de forma crítica sobre o exercício da tolerância religiosa por meio do diálogo inter-religioso.
É perceptível o quanto se fala em tolerância religiosa atualmente no Brasil. No contexto religioso a ideia de intolerância parte da visão que muitas pessoas têm de que a sua religião é única autêntica, poderosa e com essa visão não abre mão deste padrão e com isso não se dão a oportunidade de conhecer outras culturas, outras religiões e isso muito contribui para a falta de respeito com pessoas que professam religiões diferentes, outras cosmovisões.

O Movimento Internacional pela paz

O Movimento Internacional pela Paz é uma iniciativa da sociedade que se preocupa com a violência, a intolerância, principalmente a religiosa. Vários estados brasileiros estão investindo na cultura de paz e desenvolvem ações que promovem reflexão sobre atitudes pacificadoras possíveis de serem seguidas por todos.
A paz pode estar relacionada ao conceito de guerra, mas não é só, ela está para além da guerra. Paz deve ser compreendida como um processo contínuo de vontade de mudança de hábitos, comportamentos, modo de viver que promovam uma cultura da não intolerância, da não violência.
Brasileiros e brasileiras dos mais variados lugares e independentemente de ideologias, religiões ou partido político se empenham para a construção de uma cultura da paz que nasce em cada pessoa e depois como uma onda se expande para as demais. Artistas, intelectuais, religiosos e outros trabalham em prol desse objetivo que a título de exemplificação destaca-se o cantor e compositor Nando Cordel e o palestrante Divaldo Franco.

Ensino Religioso e a Cultura de Paz

O fenômeno religioso existe na sociedade, e a escola, através do Ensino Religioso trabalha o conhecimento sobre esse fenômeno em sala de aula na perspectiva de uma formação que favoreça a convivência e a paz entre as pessoas que comungam diferentes crenças.
Esse ensino precisa considerar a compreensão do fenômeno religioso presente nas diferentes tradições culturais religiosas e o diálogo, o respeito e a compreensão dessa diversidade tornam-se indispensável. Os que lecionam Ensino Religioso precisam ter o cuidado de não utilizar o espaço público para privilegiar uma determinada tradição cultural. Ensino Religioso como disciplina deve promover o respeito entre os estudantes e incentivar a convivência humana entre pessoas com convicção religiosas diferentes, com pessoas que se denominam sem religião, ateias ou pertencentes a várias religiões.

Considerações finais:

Para se construir uma sociedade mais justa, mais igualitária e que respeite os Direitos Humanos é fundamental, que cada um comece por si mesmo a fazer um exercício de Paz Interior e exercite uma mudança de atitude, de ações e valores além de comportamentos que visem à construção de um mundo bem melhor de se viver, através da Paz Ambiental e Paz Social.
O Ensino Religioso é fundamental para o estudante, pois o ajuda a lidar com os conflitos religiosos existentes na sociedade, não os ignorando, nem os radicalizando, mas tenta-se superá-los.

terça-feira, 26 de setembro de 2017

EXERCÍCIO DE ENS. RELIGIOSO

Este exercício é a respeito dos textos dispostos neste blog logo abaixo desta postagem: 
  • COMO O MUNDO ISLÂMICO QUER QUE AS MULHERES SE VISTAM?
  • CULTURA AFRO-BRASILEIRA SE MANIFESTA NA MÚSICA, RELIGIÃO E CULINÁRIA
  • A FUNÇÃO POLÍTICA DO PENSAMENTO RELIGIOSO

1) Qual roupa é mais adequada para uma mulher em um país islâmico? E elas têm o direito de escolher o que vestir?

2) O Alcorão, o livro sagrado do islamismo, determina a forma que a mulher mulçumana deve se vestir? O que ele diz a esse respeito?

3) A cultura afro-brasileira é resultado de quais influências? E como ela se manifesta na sociedade brasileira?

4) A partir de que período histórico a cultura afro-brasileira passou a ser considerada como identidade nacional?

5) Como a cultura afro-brasileira passou a fazer parte dos conteúdos estudados nas escolas brasileiras?

6) Cite três alimentos que faz parte da cultura afro-brasileira e que são usados como oferenda em rituais religiosos como oferenda aos orixás?

7) Cite duas expressões musicais afro-brasileiras que estejam vinculadas a praticas religiosas?

8) Existe uma função política dos pensamentos religiosos?