Geografia e Matemática educando para vida

terça-feira, 18 de julho de 2017

UTILIZANDO GEOPLANO NO ENSINO DA GEOMETRIA PLANA

"O Geoplano é uma ferramenta importante para o ensino da Geometria plana. O objeto é formado por uma placa de madeira onde são cravados pregos, fomando uma malha composta por linhas e colunas"

Recomenda-se a utilização do "Geoplano nas situações envolvendo o cálculo de perímetro, área, figuras simétricas, arestas, vértices, construção de polígonos entre outras situações envolvendo geometria plana. O Geoplano tem por objetivo principal levar os alunos a explorar figuras poligonais através da construção e visualização, facilitando o desenvolvimento das habilidades de exploração espacial"

Marcos Noé

Fonte: http://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/geoplano.htm

Aula de Geometria plana no Ens. Fundamental com uso do Geoplano. Escola Municipal Professor Letácio Brito Pessoa, Garanhuns-PE

CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS

"As construções geométricas tiveram início na Grécia antiga [...] O desenvolvimento acelerado da Matemática no mundo antigo deveu-se a gregos geniais, pensadores, filósofos, cientistas que colocaram o raciocínio, a lógica e a razão como ferramentas para descobrir coisas novas e tentar explicar o mundo em que viviam. “Tudo é número” disse Pitágoras sintetizando o pensamento que tudo na natureza pode ser explicado pelos números, ou seja, pela Matemática.

"As construções geométricas estavam no centro desse desenvolvimento da Matemática. As construções geométricas continuam até hoje a ter grande importância na compreensão da Matemática elementar. Seus problemas desafiam o raciocínio e exigem sólido conhecimento dos teoremas de geometria e das propriedades das figuras e não é exagero dizer que não há nada melhor para aprender geometria do que praticar as construções geométricas"

Eduardo Wagner

Aula de Geometria Espacial: construção estrutural de sólidos geométricos utilizando canudos

Aqui os alunos puderam a visualizar e compreender os principais elementos de um sólido geométrico: as faces, arestas e vértices. Além disso, apropriaram-se das características de um prisma.

terça-feira, 7 de junho de 2016

VÍDEO-AULA: DETERMINAÇÃO DE UMA FUNÇÃO AFIM

domingo, 1 de maio de 2016

VÍDEO-AULAS SOBRE CONJUNTOS

Na Matemática existem alguns conceitos que não se definem. Eles constituem a base de todas as outras definições que são estudadas em Matemática. A exemplo disso, há a reta, o ponto e o plano. Você consegue definir um ponto? Um ponto não precisa de uma definição, mas a partir dele há todo o estudo da Geometria. Semelhantemente acontece com os “Conjuntos”, um conceito matemático primitivo que não apresenta definição.

No final do século XIX, o matemático George Cantor (1845-1918) deu início ao estudo da Teoria dos Conjuntos. Um conjunto pode ser considerado bem definido quando é possível identificar os seus componentes.

Contudo, para fins didáticos, aceita-se que um conjunto representa uma coleção de objetos.

NOÇÕES INTUITIVAS DE CONJUNTOS

SUBCONJUNTOS

CONJUNTO UNIVERSO E OPERAÇÕES COM CONJUNTOS

PROPRIEDADES DE CONJUNTOS

SUBTRAÇÃO ENTRE CONJUNTOS

PROBLEMAS ENVOLVENDO CONJUNTOS

segunda-feira, 9 de novembro de 2015

A MATEMÁTICA NO COTIDIANO

TURMA: 1º ANO DO ENSINO MÉDIO

INTRODUÇÃO

Sabemos que o Brasil está passando por uma crise que envolve os setores econômicos e políticos. As consequências dessa crise afeta a sociedade de maneira geral, seja nos constantes aumentos dos preços de combustíveis, ou no aumento de itens essenciais como a energia elétrica e a água. Além disso, o país também enfrenta diversos problemas sociais, como a mortalidade no trânsito e o grande números de jovens que perdem suas vidas antes de se tornarem adultos. Fatores como a desigualdade socioeconômica e a falta de acesso a uma educação básica de qualidade contribuem para números tão altos de violência contra jovens. No entanto, não podemos negar que nos últimos anos aumentou significativamente o número de pessoas que saíram da extremas pobreza.

Pensando em despertar vocês para esses problemas que estão afetando o Brasil, resolvemos criar uma webquest para que juntos possamos conhecer melhor os dados das situações citadas anteriormente. Para isso, será necessário que vocês pesquisem e façam um levantamento de dados estatísticos sobre os temas sugeridos, com o objetivo de compreender e apresentar esses dados por meio de tabelas e gráficos com o auxílio de uma planilha eletrônica.

Vamos começar nossas descobertas!?

TAREFAS

Criar tabelas e gráficos com os dados pesquisados.

PROCESSO

Grupo 1: percentual de aumento nos preços dos combustíveis a nível nacional

Ø Pesquisar sobre os temas apresentados;